Edukacja włączająca w praktyce

CZY TO BRZMI ZNAJOMO?

Problem 1

Maciek, lat 7
Chodzi do pierwszej klasy. Ma autyzm. Lubi bawić się klockami, zna na pamięć rozkład jazdy autobusów, ale nie potrafi poprosić kolegi o kredkę. Na lekcjach nie patrzy na nauczycielkę i często nie reaguje na jej polecenia. Kiedy coś idzie nie po jego myśli – krzyczy lub chowa się pod ławką. Inne dzieci nie rozumieją jego zachowania. Czują się niepewnie. Czasami śmieją się z Maćka.

Nauczyciel, który umie pracować z dziećmi z trudnościami komunikacyjnymi, uczy Maćka funkcjonowania w grupie rówieśników.

Problem 2

Pan Roman – Dyrektor szkoły
Pan Dyrektor chce, aby szkoła była postrzegana jako otwarta i nowoczesna, a rodzice mieli pewność, że ich dzieci otrzymują właściwe wsparcie. Tymczasem nauczyciele pracują niespójnie, każdy inaczej podchodzi do uczniów z orzeczeniami. Brakuje jednolitych metod, co rodzi napięcia wśród rodziców i wpływa na wizerunek placówki.

Jeden kurs dla całej kadry daje spójne zasady pracy. Dzięki temu szkoła działa według jednolitych reguł, nauczyciele mają jasne wskazówki, a rodzice czują się spokojniejsi.

Problem 3

Pani Ania
Uczy języka polskiego w siódmej klasie. Ma dwóch uczniów z orzeczeniami – jedno dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, drugie ze spektrum autyzmu. Są ignorowani przez resztę klasy. Wspólne zadania kończą się frustracją, lekcje stają się stresujące, a Pani Ania czuje się coraz bardziej bezradna. Próbuje przygotować materiały dla uczniów z orzeczeniami i dla reszty klasy, ale nie ma pewności, czy robi to dobrze.

Pani Ania korzysta z gotowych narzędzi i sprawdzonych strategii, dzięki którym tworzy inkluzyjne, przyjazne dla wszystkich uczniów środowisko w klasie.

Masz te problemy? My mamy rozwiązanie!

Dlaczego właśnie ten kurs?

Konkretne rozwiązania gotowe do użycia – w 6 modułach otrzymasz praktyczne wskazówki dostosowane do pracy z uczniami ze spektrum autyzmu, niepełnosprawnością intelektualną, słuchową, wzrokową, ruchową, ADHD oraz zaburzeniami emocjonalnymi.

Inwestycja w rozwój całej placówki - Dyrektor kupuje kurs raz, a korzystać z niego mogą wszyscy nauczyciele i pedagodzy w szkole bez dodatkowych opłat i bez konieczności organizowania wielu osobnych szkoleń. Dzięki temu efekty wdrożenia są widoczne szybko, a standard pracy staje się spójny w każdej klasie.

Bogaty pakiet materiałów – ponad 30 filmów edukacyjnych, webinariów, tutoriali, e-booków, przewodników, ćwiczeń i kart pracy, które pomogą Ci zaoszczędzić czas i ułatwią codzienną pracę w klasie.

Program coachingowo-rozwojowy dla nauczycieli i pedagogów – poznasz skuteczne strategie i metody pracy w zróżnicowanej klasie. Dowiesz się, jak korzystać z narzędzi wspierających edukację włączającą i efektywnie wdrażać zasady planowania uniwersalnego. Pomożemy Ci zadbać o własny dobrostan i odporność psychiczną – bo edukacja włączająca zaczyna się od Ciebie.

Co daje nasz kurs?

Efektywna nauka i większe zaangażowanie uczniów
– stworzysz środowisko, w którym każde dziecko, niezależnie od trudności rozwojowych, będzie mogło uczyć się na miarę swoich możliwości. Bez wykluczenia, w swoim tempie i w poczuciu bezpieczeństwa – z większą motywacją i lepszymi wynikami.

Rozwój i nauka nowych kompetencji
– dzięki kursowi dowiesz się, jak skutecznie pracować z zespołem klasowym, rodzicami i specjalistami. Otrzymasz narzędzia, które pozwolą Ci inicjować zmiany oraz zadbać o własny dobrostan psychiczny.

Dostęp do aktualnej wiedzy i sprawdzonych rozwiązań
– poznasz najważniejsze trendy w edukacji włączającej, dobre praktyki i narzędzia, dzięki którym unikniesz błędów w pracy z dziećmi.

Kurs organizowany jest w ramach Niepublicznej Placówki Doskonalenia Nauczycieli Educado w Warszawie posiadającej akredytację Mazowieckiego Kuratora Oświaty oraz wpis do ewidencji niepublicznych placówek doskonalenia nauczycieli prowadzonej przez Samorząd Województwa Mazowieckiego pod nr 197

Cykl 1: Edukacja włączająca w praktyce

Moduł 1: Edukacja włączająca - założenie, wartości, cele

Zawartość modułu:

Edukacja włączająca - rewolucja czy ewolucja?
Jakie akty prawne zobowiązują szkołę do działań włączających? Czym różni się obowiązek dostosowania od 'dobrej woli?'
Strategie i metody pracy w klasie zróżnicowanej - co w praktyce oznacza włączenie uczniów z dysleksją, dysgrafią, dyskalkulią, ADHD, ASD, niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, zaburzeniami lękowymi i doświadczeniem migracyjnym?
Twoja rola w zmianie – od niepewności do sprawczości:
- - jak budować swoją postawę wobec edukacji włączającej?
- - jak nie zagubić się w systemowych oczekiwaniach?
- - co możesz zrobić tu i teraz, by włączać skutecznie i w zgodzie ze sobą?

Pakiet materiałów:

Film edukacyjny
Webinar: „Zacznij tu, gdzie jesteś” - dla tych, którzy chcą działać, ale nie wiedzą, od czego zacząć
E-book: „Praktyczny przewodnik po diagnozach i skrótach (ADHD, ASD, niepełnosprawność intelektualna, dysleksja, dysgrafia, dysortografia, FAS, itd.)”
Karty refleksji: „Jakim nauczycielem/pedagogiem/wychowawcą chcę być?”, „Jaka jest moja postawa wobec różnorodności?”
Mapa zasobów: co już robisz w duchu włączania, choć może nie nazywasz tego inkluzją?
Checklista „włączającego myślenia” – zmień 5 drobnych rzeczy, by zrobić wielką różnicę. Praca z przekonaniami ograniczającymi i wspierającymi

Moduł 2: Organizacja pracy w klasie i szkole w modelu edukacji włączającej

Zawartość modułu:

Jak zorganizować przestrzeń i zasady funkcjonowania klasy/szkoły dla uczniów o zróżnicowanych potrzebach?
Jakie bariery najczęściej utrudniają równe uczestnictwo w edukacji i co możesz z nimi zrobić, nie czekając na wielką reformę?
Projektowanie uniwersalne w edukacji jako narzędzie wspierające edukację włączającą:
- - czym jest i w jaki sposób wpisuje się w ideę edukacji włączającej?
- - co oznacza dla Twojej praktyki zawodowej?
- - w jaki sposób możesz to stosować w szkole i podczas lekcji?
Co warto monitorować i jak mierzyć efekty – po czym poznać, że zmiana ma sens?

Pakiet materiałów:

Film edukacyjny
Webinar: „Nie tylko dydaktyka – jak budować klasę, w której każdy chce być?”
Kwestionariusze i scenariusze, które możesz wykorzystać w procesie rozpoznawania barier i zasobów środowiska szkolnego.
E-book: "Podstawowe zasady projektowania uniwersalnego, które pomogą Ci podczas prowadzenia lekcji".
Karty pracy: plany dzienne/tygodniowe.
„15 pomysłów na stworzenie wspólnoty klasowej i szkolnej” - gry, miniprojekty i zadania integrujące do wykorzystania na godzinach wychowawczych, lekcjach przedmiotowych i w codziennych relacjach
Ćwiczenie coachingowe: „Jak wspieram atmosferę bezpieczeństwa i przynależności w mojej klasie?” - pomocne pytania i autodiagnoza wspierająca rozwój relacji, empatii i poczucia wpływu uczniów
„Wspólnota krok po kroku” – szablon planu wdrażania konkretnych działań, które budują spójną kulturę włączania

Moduł 3: Strategie nauczania i oceniania w klasie zróżnicowanej

Zawartość modułu:

Planowanie lekcji w klasie różnorodnej – jak uwzględniać różne potrzeby, nie tworząc pięciu wersji tej samej lekcji?
Co oznacza „aktywność wszystkich uczniów” w praktyce?
Jak stosować strategie wspólnego uczenia się i współpracy uczniów (tutoring rówieśniczy).
Zasady budowania bezpiecznych warunków współpracy (np. kontrakt grupowy).
Jak zapewniać uczniom autonomię i poczucie sprawczości?
Jak monitorować postępy ucznia ze SPE bez oceniania deficytów? Przykłady alternatywnych narzędzi: mapa postępu, portfolio, samoocena.

Pakiet materiałów:

Film edukacyjny
Webinar: „Włącz siebie, zanim włączysz innych” – o emocjach, zasobach i odporności psychicznej nauczyciela
Zestaw narzędzi do monitorowania postępów bez ocen cyfrowych:
- - „Jak pracowałem na lekcji?” – szablon samooceny;
- - „Dzienniczek postępów ucznia”
Zestaw scenariuszy lekcji, które wspierają różnicowanie metod nauczania, rozwijają autonomię uczniów i budują atmosferę współpracy.
Karty pracy i ćwiczenia: "Mój profil włączający", „Po co tu jestem?” – powrót do źródeł motywacji zawodowej", „Zamień pytanie - czy dam radę?’ na - z kim i jak dam radę?’”
Pudełko mocy nauczyciela (zestaw afirmacji, sukcesów, „głosów uczniów”)

Moduł 4: Adaptacja programu nauczania i tworzenie indywidualnych ścieżek edukacyjnych

Zawartość modułu:

Co i jak dostosowywać w podstawie programowej?
Jak rozpoznać potrzeby ucznia i przełożyć je na konkretne działania dydaktyczne?
- - co oznacza „indywidualna ścieżka” w praktyce,
- - przykłady działań adekwatnych do potrzeb uczniów z ASD, ADHD, niepełnosprawnością intelektualną, zaburzeniami lękowymi.
Jak pogodzić indywidualizację z pracą z całą klasą?
- - co dostosować dla jednostki, a co dla grupy,
- - wykorzystanie modelu rówieśniczego i pracy w parach.
Jak dokumentować, żeby to miało sens (a nie było tylko „papierologią”)?
- - sposoby dokumentowania działań w IPET/WOPFU,
- - przykłady jasnych, zwięzłych notatek/obserwacji.

Pakiet materiałów:

Film edukacyjny
Webinar: „Co chcę, co potrafię, a które obszary wymagają wsparcia?”
Mini-poradnik: „Dostosowania a modyfikacje – co nauczyciel wiedzieć powinien?” (tabela porównująca dostosowanie, indywidualizację i modyfikację).
Przykładowe arkusze dostosowania wymagań dla uczniów z: ADHD, ASD, niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, dysleksją, dysgrafią, dysortografią.
Checklisty dostosowań przedmiotowych – np. do matematyki, języka polskiego, przyrody.
Karta refleksji: „Jakie jedno dostosowanie dziś działało dobrze – i co mogę z tego wyciągnąć na przyszłość?”

Moduł 5: Tworzenie i adaptacja materiałów edukacyjnych

Zawartość modułu:

Zasady projektowania materiałów edukacyjnych w klasie zróżnicowanej - jak tworzyć treści dostępne dla uczniów o różnych potrzebach poznawczych, językowych i emocjonalnych?
Uproszczenia, które robią różnicę – jak modyfikować istniejące materiały - konkretne strategie: skracanie treści, wprowadzanie słów kluczowych, piktogramów, ramek, kodowania kolorystycznego.
Wykorzystanie nowoczesnych technologii i aplikacji edukacyjnych - przegląd bezpłatnych narzędzi ułatwiających tworzenie i dostosowanie materiałów.
Organizacja własnej bazy materiałów „włączających”
Dobre praktyki: tworzenie folderów tematycznych, zapisywanie wersji różnicowanych, praca zespołowa w szkole.

Pakiet materiałów:

Film edukacyjny
Webinar: „Nauczyciel 4.0 - jak technologia może pomóc Ci w edukacji włączającej?”
Zestaw gotowych szablonów kart pracy (do edycji w Word lub Canva) - wersja standardowa, uproszczona i alternatywna.
Lista narzędzi i aplikacji wspierających inkluzję.
Gotowe komponenty do użycia w materiałach edukacyjnych:
Wideo-tutorial: „Jak przerobić typową kartę pracy na wersję włączającą”?

Moduł 6: Współpraca wokół ucznia – zespół nauczycieli, specjalistów i rodziców

Zawartość modułu:

Jak współpracować w zespole interdyscyplinarnym? Role i zadania członków zespołu, zasady współdziałania, wymiana informacji, szacunek dla różnych perspektyw (nauczyciel, pedagog, psycholog, wychowawca, terapeuta).
Znaczenie wspólnego języka i celów w pracy z uczniem. Jak unikać chaosu informacyjnego i niespójnych działań?
Komunikacja z rodzicami i budowanie sojuszy - jak słuchać i nie oceniać, wspierać zamiast kontrolować; co pomaga, a co zniechęca rodzica; współpraca mimo różnic (językowych, kulturowych, emocjonalnych).
Jak rozmawiać w trudnych sytuacjach? Konflikty w zespole, spory z rodzicami, brak zaangażowania – przykłady i strategie porozumienia.

Pakiet materiałów:

Film edukacyjny
Webinar: „Współpraca to nie zgoda na wszystko. Jak rozmawiać szczerze i z szacunkiem, czyli umiejętność stawiania granic”
Szablon: „Mapa współpracy wokół ucznia” (do edycji i wykorzystania na spotkaniach zespołu).
Gotowe komunikaty do wykorzystania w pracy z rodzicami - co mówi nauczyciel, co może usłyszeć rodzic?
Lista kontrolna: „Czy mój zespół współpracuje?”
Ćwiczenie coachingowe: „Mój styl współpracy – co wnoszę do zespołu?”
Karta pracy: „Moja mapa współpracy wokół ucznia”: kto tworzy zespół, co już działa, gdzie są luki?

NASZE EKSPERTKI

Danuta Chrzanowska

– Doradca metodyczny, edukator, nauczyciel dyplomowany

Monika Grucza

- Coach, RMP Master, Prezes zarządu Fundacji Połączeni

Wybierz dogodną dla siebie formę

PŁATNOŚCI JEDNORAZOWE

PŁATNOŚCI RATALNE

Standard

900 zł netto

(900 zł brutto)

Wybieram

Dostęp do kursu w wersji online
12 miesięcy specjalistycznego kształcenia
Co 2 miesiące otrzymujesz dostęp do kolejnego modułu szkoleniowego
Pakiet materiałów multimedialnych: filmy instruktażowe, listy kontrolne, karty pracy, scenariusze, ćwiczenia coachingowe
Zaświadczenie o ukończeniu kursu
Subskrypcja na kolejny kurs wraz z nowymi modułami, odnawia się automatycznie po 12 miesiącach - poinformujemy Cię o zawartości nowego cyklu z wyprzedzeniem!

Premium

1090 zł netto

(1090 zł brutto)

Wybieram

Dostęp do kursu w wersji online
12 miesięcy specjalistycznego kształcenia
Co 2 miesiące otrzymujesz dostęp do kolejnego modułu szkoleniowego
Pakiet materiałów multimedialnych: filmy instruktażowe, listy kontrolne, karty pracy, scenariusze, ćwiczenia coachingowe
Zaświadczenie o ukończeniu kursu
Subskrypcja na kolejny kurs wraz z nowymi modułami, odnawia się automatycznie po 12 miesiącach - poinformujemy Cię o zawartości nowego cyklu z wyprzedzeniem!
Kolekcjonerski segregator, ze spisem treści i zakładkami ułatwiającymi porządkowanie materiałów
Wyjątkowe materiały uzupełniające
Dostęp do testów sprawdzających wiedzę
Prezent niespodzianka na zakończenie kursu
Zestaw interaktywnych gier usprawniających pracę w klasie zróżnicowanej

Standard

1170 zł netto

(1170 zł brutto)

Wybieram

6 rat po 195 zł netto (195 zł brutto)
Dostęp do kursu w wersji online
12 miesięcy specjalistycznego kształcenia
Co 2 miesiące otrzymujesz dostęp do kolejnego modułu szkoleniowego
Pakiet materiałów multimedialnych: filmy instruktażowe, listy kontrolne, karty pracy, scenariusze, ćwiczenia coachingowe
Zaświadczenie o ukończeniu kursu
Subskrypcja na kolejny kurs wraz z nowymi modułami, odnawia się automatycznie po 12 miesiącach - poinformujemy Cię o zawartości nowego cyklu z wyprzedzeniem!

Premium

1290 zł netto

(1290 zł brutto)

Wybieram

6 rat po 215 zł netto (215 zł brutto)
Dostęp do kursu w wersji online
12 miesięcy specjalistycznego kształcenia
Co 2 miesiące otrzymujesz dostęp do kolejnego modułu szkoleniowego
Pakiet materiałów multimedialnych: filmy instruktażowe, listy kontrolne, karty pracy, scenariusze, ćwiczenia coachingowe
Zaświadczenie o ukończeniu kursu
Subskrypcja na kolejny kurs wraz z nowymi modułami, odnawia się automatycznie po 12 miesiącach - poinformujemy Cię o zawartości nowego cyklu z wyprzedzeniem!
Kolekcjonerski segregator, ze spisem treści i zakładkami ułatwiającymi porządkowanie materiałów
Wyjątkowe materiały uzupełniające
Dostęp do testów sprawdzających wiedzę
Prezent niespodzianka na zakończenie kursu
Zestaw interaktywnych gier usprawniających pracę w klasie zróżnicowanej

Cykl 1: Edukacja włączająca w praktyce

Danuta Chrzanowska

Monika Grucza

Wybierz dogodną dla siebie formę

WYBIERZ OFERTĘ:

1. Dane zamawiającego

2. Dane adresowe

2a. Dane odbiorcy

3. Metoda płatności

Zgody